他们兴致勃勃地欣赏了大五班小朋友的,前来参加幼小衔接活动

 竞速游戏     |      2020-04-27 06:05

4月9日,幼儿园受湖北省人民政府、教育厅和省幼师的委派,接待了来自挪威泰勒玛克大学的校长和教师一行。

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“幼儿园没学点拼音和数字,到了小学跟得上吗?”“大班时是不是得抓紧报个衔接班?”这样的问题,困扰着不少家长。

来宾们听取了副园长王蕙的介绍,他们对幼儿园“自然和谐,共同成长”的办园理念以及“四亲”园本文化,纷纷表现出极大的兴趣和欣赏。对幼儿园的课程——生活中学习、自然中学习、区域中学习、社区家园资源利用、中国传统文化的浸蕴等也非常认同。

贺佳伟是太原市育英幼儿园中二班小朋友贺依娜的家长,在当天的学前教育宣传月启动仪式上,贺佳伟作为家长代表上台发言,他表示,今年5岁的贺依娜在幼儿园学习的一年半时间里,无论是生活习惯,还是学习习惯都有了明显的提升。 郭飞颖 摄

近日,结合第八个全国学前教育宣传月活动,我市2019年学前教育宣传月正式启动,为家长们带来有关幼小衔接的科学普及,“科学做好入学准备”宣传活动将持续至6月20日。

客人们还走进班级,参与到孩子们的活动中。他们兴致勃勃地欣赏了大五班小朋友的“环保时装秀”表演;小五班幼儿的“小猫咪”音乐游戏;参与了小三班的“吹泡泡”打击乐演奏;大三班小朋友巧手制作的“中国风”系列活动——剪纸、印染等都深深吸引着来宾们。中三班小朋友还以“小主人”的身份邀请客人品尝自己亲手制作的馄饨。小小的馄饨蕴含着无限的情谊,使外国客人赞叹不已。

中新网太原5月21日电 ,21日,山西省2018年“全国学前教育宣传月”启动仪式在太原市育英幼儿园举行。当日,非物质文化遗产剪纸艺术协会张占芳教小朋友学习剪纸,小朋友在生活馆中和老师一起学习制作葱花烙饼等活动获得了众多家长一致好评。

幼儿进小学 学当小学生

本次交流活动给挪威客人留下了深刻的印象,客人们表示,希望两国在学前教育领域能加强沟通和交流,拓展视角,促进双边的多元互动,使学前教育有更加长足的发展。

图片 221日,山西省2018年“全国学前教育宣传月”启动仪式在太原市育英幼儿园举行。当日,非物质文化遗产剪纸艺术协会张占芳教小朋友学习剪纸 郭飞颖 摄图片 32012年起,教育部将每年5月20日至6月20日确立为全国学前教育宣传月,本次全国学前教育宣传月的活动主题是“我是幼儿园教师”。 郭飞颖 摄

上月底,荔城区麟峰小学迎来一批特殊的客人。他们是来自荔城区第二实验幼儿园、荔园分园、西庚分园的600多名小朋友。他们在老师的陪伴下,前来参加幼小衔接活动。现场,麟峰小学“莆田市少儿民乐团”学生拿出“看家本领”,为“小客人”们表演民乐,该节目曾代表我市参加2018年全省“有福之春”演出。

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2012年起,教育部将每年5月20日至6月20日确立为全国学前教育宣传月,本次全国学前教育宣传月的活动主题是“我是幼儿园教师”。旨在通过多视角、多形式宣传呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例,从而帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动的特点,理解幼儿园教师职业的专业性,了解幼儿园教师专业成长历程,塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象,营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。

在欣赏完民乐演出后,幼儿园的小朋友们实地参观民乐团训练室、小学功能室等。“我们提前半个月,专门策划了这次幼小衔接议程。”麟峰小学校长林茂盛告诉记者,学校提前多次和幼儿园沟通活动的细节,安排了升旗仪式、民乐团演出、随班听课等环节,因为参与的学生较多,这也是学校第一次将民乐演出搬到操场上。明年,将展示学校的经典诵读,让幼儿园学生感受传统文化之美。

图片 5非物质文化遗产的剪纸艺术协会张占芳老师教小朋友剪纸。 郭飞颖 摄

“麟峰小学这次做了很充分的准备,让幼儿园的小朋友真切感受小学氛围。”荔城区第二实验幼儿园园长林雅静说,今年,幼儿园也邀请小学教师到园,为家长进行有关“科学做好入学准备”的培训,同时与大班老师对接沟通。在大班学生毕业前的最后一个月,幼儿园还将举行有关小学生活的多个主题活动,引导学生适应小学生活、作息习惯等,提升自理能力。

山西省教育厅厅长吴俊清在启动仪式上表示,不仅要保障广大幼儿“有园上”“上得起”,而且要切实解决“上好园”的需求。“家庭是孩子的第一个课堂,幼儿教师是儿童的启蒙导师,希望广大幼儿教师坚定理想信念,坚守教育情怀,遵循师德规范,满怀博大爱心,潜心钻研业务。更希望各位家长以科学的育儿观、成材观、成人观理解和支持幼儿园开展科学保教,形成家园共育,合力让孩子在快乐童年中健康成长。”

实验基地校 互动促衔接

图片 6太原市育英幼儿园中一班家长进课堂活动。 郭飞颖 摄

记者从市教育局了解到,今年学前教育宣传月活动主题为“科学做好入学准备”。3月21日,市教育局下发关于科学开展幼小衔接工作的通知,提出幼儿园和小学是两个不同的教育阶段,要共同做好双向衔接,帮助儿童实现从幼儿园到小学的平稳过渡。

贺佳伟是太原市育英幼儿园中二班小朋友贺依娜的家长,在当天的学前教育宣传月启动仪式上,贺佳伟作为家长代表上台发言,他表示,今年5岁的贺依娜在幼儿园学习的一年半时间里,无论是生活习惯,还是学习习惯都有了明显的提升。“我觉得学前教育是必须有的,因为孩子从出生到她长大成人,这个过程很漫长,但是良好的习惯实际上就是在学前教育这三年的时间来养成的,幼儿园更多的是关注与孩子们的身心健康和习惯养成,这对孩子来说会受益终身。”

根据要求,幼儿园要坚持以游戏为基本活动,不得提前教授小学课程内容,不得进行知识技能性强化训练,要尊重幼儿的年龄特点,合理安排和组织幼儿一日活动。小学则要坚持“零起点”教学,以丰富多彩的主题活动为载体开展一年级新生入学适应教育,减缓新生学习的坡度和难度,合理安排作息时间,不得以任何理由压缩课时、加快教学进度。此外,要主动与家长沟通合作,引导家长树立科学的教育理念,消除“跟不上”的担忧,形成教育合力。

图片 7太原市育英幼儿园中二班小朋友在生活馆中和老师一起学习制作葱花烙饼。 郭飞颖 摄图片 821日,山西省2018年“全国学前教育宣传月”启动仪式在太原市育英幼儿园举行。 郭飞颖 摄

市教育局还成立幼小衔接工作研究小组,确定全市14个小学、幼儿园为幼小衔接实验基地。4月29日,市教育局组织相关实验基地校,在荔城一幼南郊分园举行有效衔接研讨会,通过互动加深了解。

“现在很多孩子都是独生子女,在家里只有家长的陪伴,小朋友到幼儿园以后,学习怎么样融入集体生活,怎么样跟同伴相处、分享合作,这些都是需要老师去合理的引导培养。”太原市育蕾幼儿园的男老师薛晓鸣从事学前教育工作已经有15年了,“作为一名幼儿园老师,我觉得最重要的就三颗心,爱心、童心、耐心,而作为一名男老师,我觉得其实能更多培养小朋友勇敢、坚毅,果断的一些性格品质。

值得一提的是,为了更全面、系统、科学地开展幼小衔接工作,今年市教育局还提出小学应主动衔接,相关学校须制定详细方案,把一年级开学初的一个月定为“衔接月”,帮助新生更顺利地适应小学生活。

图片 921日,山西省2018年“全国学前教育宣传月”启动仪式在太原市育英幼儿园举行。 郭飞颖 摄

来源 湄洲日报 责任编辑 林剑升

据了解,截至2017年底,全国共有幼儿园25.5万所,在园幼儿4600万人,学前3年毛入园率接近80%,入园难问题得到明显缓解。在幼儿教师队伍建设上,专任教师数量从2010年的114.4万人增加到2017年的243.2万人;教师学历层次大幅提升,专科学历以上幼儿教师占比由2010年的61.5%增长到2017年的80%。

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图片 11太原市育蕾幼儿园的男老师薛晓鸣从事学前教育工作已经有15年了,“作为一名幼儿园老师,我觉得最重要的就三颗心,爱心、童心、耐心,而作为一名男老师,我觉得其实能更多培养小朋友勇敢、坚毅,果断的一些性格品质。” 郭飞颖 摄

据悉,教育部将继续举办宣传月活动启动仪式,组织制作公益宣传片、主题海报、电视访谈节目等系列主题宣传信息,支持各地开展宣传活动,并在教育部官网和“微言教育”微信公众平台陆续推送。